우리 역사, 어떻게 읽고 생각할까

국사자료 탐구활동 길잡이

김태웅

아카넷

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9788957333464

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Publication Date	2014/03/03
Pages/Weight/Size	17624820mm
ISBN	9788957333464
Categories	사회 정치 > 교육

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Description

중고등학교 역사교사를 위한 단계별 탐구문항 제작 가이드라인.

이에 이 책에서는 교과서 자료들을 효과적으로 탐구활동 수업에 이용하는 방법 중 하나로 탐구문항을 단계별로 만들 것을 제안한다. 학생들이 자료를 접했을 때 가장 먼저, 가장 쉽게 접근할 수 있도록 자료의 기본 사실을 확인하고 사실과 의견을 구분하는 1단계 질문에서 시작해, 추론, 비판, 역사적 판단으로 사고를 이어갈 수 있도록 돕는 단계별 탐구문항 제작법을 중점적으로 소개한다.

이 책의 가장 큰 특징은 일기, 서간 등의 생활사 자료, 신문기사, 근현대소설, 신문 시사만화, 사진, 그림, 선전 포스터, 지도, 통계자료 같은 다양한 역사자료를 탐구활동 자료로 선정하고 이 자료들을 활용한 탐구문항을 만드는 과정을 자세히 소개하고 있다는 점이다. 각 자료의 특성을 설명하고 자료 선정 기준, 탐구문항을 만들 때 유의할 점 등을 상세히 제시함은 물론 실제로 역사교사들에게 도움이 될 만한 예제문항과 유제문항을 제공한다.

Contents

책을 펴내며_ 김태웅

1부 문헌자료

1장 생활사 자료_하명준·김상기
1. 일상생활의 발견, 고문서·일기·서간
2. 생활사 자료 활용하기
3. 탐구문항 만들기 | 유제

2장 신문기사_박지원
1. 근현대사 연구의 중추, 신문
2. 신문기사 활용하기
3. 탐구문항 만들기 | 유제

3장 근현대소설_김대호
1. 사실과 허구 사이, 한국 근현대소설
2. 근현대소설 활용하기: ‘역사적 사고’와 ‘역사화’를 활용한 비판적 소설 읽기
3. 탐구문항 만들기 | 유제

2부 시각자료

4장 시사만화_김은영·박지원·김보민·김정희
1. 신문 시사만화의 탄생
2. 신문 시사만화 활용하기
3. 탐구문항 만들기 | 유제

5장 사진_김태웅·정진숙·이선숙
1. 기억의 이미지, 사진
2. 사진자료 활용하기
3. 탐구문항 만들기 | 유제

6장 그림_최윤제
1. 미술 그리고 역사학
2. 미술작품 활용하기
3. 탐구문항 만들기 | 유제

7장 선전 포스터_김은영
1. 시대의 초상, 선전 포스터(propaganda poster)
2. 선전 포스터 활용하기
3. 탐구문항 만들기 | 유제

8장 지도_조민아·정재선·허두원
1. 정보의 보고, 지도
2. 지도 활용하기
3. 탐구문항 만들기 | 유제

3부 통계자료

9장 통계자료_김광규
1. 역사학과 통계의 만남
2. 통계자료 활용하기
3. 탐구문항 만들기 | 유제

참고문헌
필자약력

Author

김태웅