현대시 교육론
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| Publication Date | 2006/04/28 |
| ISBN | 9788955564747 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
『현대시 교육론』은 '시 교육'을 중심으로 하여, 연구와 비평과 교육이 서로 소통할 수 있는 가능성에 주목하였다. 전체적으로 3부로 구성되었고 일관된 체게에 의해 씌여졌다기보다는 다양한 관심이 산포된 결과물로서 제1부는 '시교육'을 둘러싼 여러 쟁점들을 살펴보았으며 2부에서는 국어 교육 현자엥서 대한 여러 각론적인 접근들을 담았으며 그리고 3부에서는 시사(詩史)와 시 작품론을 곁들여 살핌으로서 그 결과도 교육 현장에 어떻게 반영될 수 있는가의 고찰들이 수록되어 있다.
Contents
제1부 시 교육의 대상과 방법
시교육의 대상과 방법
현대시와 사회성 교육
화자의 양상에 따른 시 교육의 여러 층위
대학의 교양 교육으로서의 시 교육
제2부 시교육, 현장과 제언
국어과 교육과정에서의 국어과 교과서에 대한 비판적 검토
중등 교원 임용고사 국어과 문항분석
독서와 논술교육
현대시조의 교육적 위상
아동문학과 교육적 가치
문학교육에서 통일에 관한 효율적인 교수 학습 방안
제3부 시교육과 시 해석의 문제
한국 근대시의 타자들
문학사에서의 큰 시인은 있는가
제7차 교육과정 국어교과서 수록시 시 작품 분석
근대의 내파, 샤머니즘의 기억
지성이면 감천
'떠돌이'들의 이야기를 담은 "한줄 굵직한 水墨글씨의 詩줄"
떠돌이 삶에 대한 운명적 긍정과 수용
시교육의 대상과 방법
현대시와 사회성 교육
화자의 양상에 따른 시 교육의 여러 층위
대학의 교양 교육으로서의 시 교육
제2부 시교육, 현장과 제언
국어과 교육과정에서의 국어과 교과서에 대한 비판적 검토
중등 교원 임용고사 국어과 문항분석
독서와 논술교육
현대시조의 교육적 위상
아동문학과 교육적 가치
문학교육에서 통일에 관한 효율적인 교수 학습 방안
제3부 시교육과 시 해석의 문제
한국 근대시의 타자들
문학사에서의 큰 시인은 있는가
제7차 교육과정 국어교과서 수록시 시 작품 분석
근대의 내파, 샤머니즘의 기억
지성이면 감천
'떠돌이'들의 이야기를 담은 "한줄 굵직한 水墨글씨의 詩줄"
떠돌이 삶에 대한 운명적 긍정과 수용