학교에서 배운 상처를 극복하고
교실과 마을, 세상을 바꾸는 진짜 학교 이야기!
혁신학교 대명사 덕양중학교 이준원 前 교장이
8년 동안 삶으로 증명한 아픈 학교의 치유와 희망에 관한
한국교육 처방전!
2020년 3월 EBS 다큐프라임 [무엇이 학교를 바꾸는가] ‘학교 변화의 열쇠’에 작은 학교 하나가 소개됐다. 학생, 학부모, 교사 모두가 학교를 제집처럼 드나들고, 서로의 이야기에 귀 기울이며, 성적까지 향상시킨 이야기는 대한민국에서 모두 ‘학생’이었던 많은 시청자에게 신선한 감동을 불러일으켰다.
『무엇이 학교를 바꾸는가』는 방송에서는 모두 담아내지 못한 덕양중학교의 8년 동안의 기적, 폐교 위기에 놓인 학교에서 혁신학교의 대명사로 자리매김하기까지 그 중심에 있던 이준원 前 교장이 삶으로 써내린 ‘학교의 희망’에 대한 기록이다. 36년 동안 교육 현장에서 몸소 체험하고 실천한 풍부한 경험과 ‘내면아이’를 비롯한 교육심리 이론을 바탕으로 우리 교육의 현주소와 학생, 교사, 학부모가 저마다 가진 상처의 속살을 들여다본다. 나아가 8년 동안 교장으로 부임하면서 ‘섬김의 리더십’과 ‘평화의 교육과정’을 통해 학생, 교사, 학부모가 소통하고 시험과 평가의 혁신까지 이끌어낸 경험을 이 세 주체의 관점에서 상담과 풍부한 사례를 통해 그려낸다. 학생, 교사, 학부모가 서로의 상처에 귀 기울이며 하나의 서클로 함께 실천하며 이뤄낸 다채로운 교육 현장의 변화와 나아가 마을까지 바꾼 사례들을 통해 우리 교육의 치유와 공동체 회복의 희망을 이야기한다.
『무엇이 학교를 바꾸는가』는 우리가 학교에 대해 알고 있다고, 이미 늦었다고 착각하고 외면했던 ‘아픈 학교’를 극복할 수 있는 ‘희망의 힘’이 바로 여기, 오늘 우리 내면의 변화에서부터 출발해야 한다는 사실을 이 작은 학교 ‘사람들의 이야기’를 통해 증명한다!
Contents
프롤로그 | 학교가 아프다 · 5
Part 1. 내면아이 테라피 / 아이, 부모, 교사는 모두 교실에서 상처를 배웠다
Chapter 1 | 내면아이란 무엇인가
어린 시절 받은 상처가 삶의 가시로 자란다 · 32
사춘기 아이가 부모의 잠든 내면아이를 깨운다 · 34
우리 모두의 마음속에 웅크린 여덟 가지 내면아이 · 37
여덟 가지 내면아이가 불러내는 분노 · 60
부모가 사춘기 자녀에게 느끼는 배신감의 뿌리 · 61
Chapter 2 |나는 왜 내면아이 치유에 관심을 갖게 되었나
나의 내면아이 연대기 · 64
당신의 상처가 별이 되게 하라 · 73
Chapter 3 |아이들은 말썽을 일으키는 게 아니라 상처를 아파하는 것이다
아이들은 스스로 선택할 수 있다 · 78
중2병은 없다 · 93
분노는 웅크린 마음을 알게 하는 통로이다 · 100
경청과 진심 어린 사과가 아이를 바꾼다 · 106
Chapter 4 |교사는 완성된 게 아니라 아이들과 함께 성장하는 중이다
교사들은 왜 학교를 서둘러 떠나는 걸까 · 113
교사들도 위로가 필요하다 · 119
달걀판 교무실에서 열린 공동체의 공간으로 · 129
Chapter 5 | 부모의 내면아이는 자녀와 동급생이다
부모는 왜 자신을 닮은 아이를 두려워하나 · 138
내가 만난 아픈 부모들_부모는 모두 상처받은 내면아이였다 · 148
학부모는 ‘교육 주체’로 거듭나야 한다 · 156
Part 2. 학생, 교사, 학부모를 변화시킨 평화의 교육과정 / 그래도 학교가 백신이다
Chapter 6 |아이들 스스로 만들어가는 학교
성적을 걷어내고 바라보면 문제아는 없다 · 164
스스로 만들어가는 학교 · 170
공부에서 배움으로, 학교 담을 넘어 드넓은 광장으로 · 197
Chapter 7 | 교사와 함께하는 상처 학교 테라피
서른세 계절의 아침인사, 항상 문이 열린 교장실 · 210
교사들에게도 수업이 필요하다 · 220
교사들에게도 선생님이 필요하다 · 235
Chapter 8 | 한 아이를 키우기 위해서는 온 마을이 필요하다
부모에게도 학교가 필요하다 · 247
내 상처 너머 다른 이의 상처에 공감하고 연대하다 · 252
아이들의 얼굴은 부모가 그린 그림이다 · 254
한 아이를 키우기 위해서는 온 마을이 필요하다 · 263
에필로그 | 닫힌 마음의 교문을 열고 돌아오는 아이들 · 276
Author
이준원
36년 동안 경기도 중·고등학교에서 근무했다. 2012년 3월부터 2020년 2월까지는 고양시 덕양중학교 교장으로 근무하면서 교사, 학생, 학부모, 마을 주민이 함께 성장하는 ‘행복한 학교 공동체 만들기’, ‘회복적 생활교육’을 정착시키는 데 전념했다. 그 경험을 바탕으로 ‘교사/부모 내면 아이(Inner child) 돌보기’, ‘학교 혁신’, ‘부모 역할’, ‘회복적 생활교육’ 등의 주제로 전국의 교사와 학부모를 만나고 있다. 『무엇이 학교를 바꾸는가』(2020), 『평화의 교육과정 섬김의 리더십』(공저, 2020, 『중학생 뇌가 달라졌다』(공저, 2020), 『내면아이』(공저, 2017) 등을 저술했다.
36년 동안 경기도 중·고등학교에서 근무했다. 2012년 3월부터 2020년 2월까지는 고양시 덕양중학교 교장으로 근무하면서 교사, 학생, 학부모, 마을 주민이 함께 성장하는 ‘행복한 학교 공동체 만들기’, ‘회복적 생활교육’을 정착시키는 데 전념했다. 그 경험을 바탕으로 ‘교사/부모 내면 아이(Inner child) 돌보기’, ‘학교 혁신’, ‘부모 역할’, ‘회복적 생활교육’ 등의 주제로 전국의 교사와 학부모를 만나고 있다. 『무엇이 학교를 바꾸는가』(2020), 『평화의 교육과정 섬김의 리더십』(공저, 2020, 『중학생 뇌가 달라졌다』(공저, 2020), 『내면아이』(공저, 2017) 등을 저술했다.