근대 이후 한국과 일본의 학제 변천 과정 비교 연구

한일 양국의 교육체제를 학제 중심으로 비교·검토한 작업의 서막으로서의 의미를 지닌다. 과거 100년 동안 한일 양국이 학제 개혁을 통해 국가 공교육을 완성했는데 어느 정도 기여를 했는지 점검하고 있다. 그리고 이러한 검토의 과정에서 한국교육과 구별되는 일본교육의 특성을 학제 측면에서도 강조하면서 양국의 개혁이 지닌 공통과제도 고민하고 있다.