한국의 교육행정 학술지에 이미 발표된 도덕적 지도성에 관한 주제를 바탕으로, 기존의 국내·국외의 도덕적 지도성 연구물들의 동향을 고찰하고, 학교조직에 있어서 중요한 요소인 상황·효과성·도덕적 지도성과의 관계를 고찰하고 있다. 저자는 이를 통해 향후 한국 교육행정학의 도덕적 지도성 연구에 바람직한 연구방향과 학교 현장의 교육행정 운영에 도움을 주고자 하였다.
Contents
1부 도덕적 지도성의 연구 동향
1장 도덕적 지도성 제 이론 및 개념
2장 도덕적 지도성의 선행연구 동향 문석
참고문헌
2부 학교 상황에 따라 학교장의 도덕적 지도성이 학교조직 효과성에 미치는 영향
1장 서론
2장 이론적 배경
3장 연구방법
4장 연구결과
5장 결론 및 제언