교육정책에 대한 이해를 돕고, 정책결정 향상에 도움을 주기 위한 책이다. 교육정책의 중요성, 교육정책의 성격과 근원을 비롯하여 어떻게 조직환경 속에서 정책이 작용하는지, 그리고 어떻게 이 조직 환경이 개선될 수 있는지에 대해서 설명하고 있다.
Contents
저자서문 / 5
역자서문 / 7
제1장 정책의 중요성 11
A 정책을 연구하는 이유 12
B 교육실제에 있어서 정책의 중요성 13
C 정책의 연구 15
D 본서의 개관 17
제2장 정책의 성격 19
A 정책의 성격에 관한 오해 19
B 정책과 규칙 24
C 정책결정의 규범적 측면 27
D 정책과 전통 32
E 의사결정, 정책, 일반적 규범 35
F 정책과 교육의 이슈 38
G 정책개발의 단계 42
제3장 정책결정의 근원 47
A 가능한 정책결정의 근원 47
B 철 학 48
C 이 론 51
D 과 학 53
E 가치체제 56
제4장 정책운영 59
A 정책망 59
B 교육에 있어서의 관료제 62
C 정책에 대한 관료제의 영향 66
D 관료적 학교체제의 변화 80
제5장 정책개발 99
A 정책결정절차 99
B 정책결정자 112
C 지방의 정책결정에 대한 외부의 영향 116
D 교육정책에 있어서의 새로운 관계성 확립 127
주(註) / 131
참고문헌 / 138
Author
주삼환
서울교육대학교, 서울대학교교육대학원 교육행정전공 석사, 미국미네소타대학교대학원 교육행정전공 박사 후 서울시내 초등교사 약 17년, 충남대학교 교수 약 25년, 한국교육행정학회장으로 역임했다. 미국 오하이오주립대학교 객원교수, 현 충남대학교 명예교수이다.
서울교육대학교, 서울대학교교육대학원 교육행정전공 석사, 미국미네소타대학교대학원 교육행정전공 박사 후 서울시내 초등교사 약 17년, 충남대학교 교수 약 25년, 한국교육행정학회장으로 역임했다. 미국 오하이오주립대학교 객원교수, 현 충남대학교 명예교수이다.