대안적 교육행정학

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Publication Date 2005/01/02
Pages/Weight/Size 153*224*20mm
ISBN 9788953441743
Categories 사회 정치 > 교육
Description
행정과 교육을 광범위한 사회적 상황 속에서 고찰하는 동시에 두 가지 요소간에서 이루어지는 관계성에 대하여 반성적인 비판을 시도하는 책. 교육행정학의 전통적 이론의 강점과 약점을 고찰하고 비판적 사회이론에 기초한 대안적 개념을 제시함으로써 비판적 접근의 토대를 제공한다. 또한 행정에서의 몇 가지 주제, 조직, 지도성, 변화 등을 고찰한다. 마지막 장에서는 이 책의 관심사를 실행하는 데 도움을 줄 수 있는 행정행위를 위한 몇 가지 전략을 제안하고 있다.
Contents
서문
역자 서문

제1장 도덕과학으로서의 행정
1. 서 언
2. 자유민주국가에서의 행정적 상황
3. 도덕과학의 개발
4. 행정의 새로운 모형
제2장 행정이론의 역사에 대한 비판적 고찰
1. 서 언
2. 이론의 발전과정
(1) 과학적 관리
(2) 인간관계 운동
3. 현대의 사회과학이론
(1) 바나드
(2) 사이몬
(3) 현재의 접근들
제3장 패러다임과 전망-행정이론의 재검토
1. 서 언
2. 패러다임과 은유
3. 행정에 관한 세 가지 사고체계
(1) 기능주의
(2) 주관주의적 입장
(3) 비판적 틀
4. 조직상황에서의 비판이론
제4장 행정에서 비판적 분석의 토대
1. 서 언
2. 비판이론과 의미추구
3. 사회적 비판으로서의 비판이론
4. 요 약
제5장 학교교육의 급진적 재구성
1. 서 언
2. 대응이론
3. 구조에 관한 이론적 모델
4. 마르크스적 분석
5. 학교교육에 대한 세 가지 연구
6. 요 약
제6장 조직이론에 대한 비판적 접근
1. 서 언
2. 조직이론의 개념적 틀
3. 관료제
4. 체제적 접근
(1) 체제적 접근의 기초
5. 사회체제이론-사회심리학과 조직
(1) 사회체제이론-기술적 학파
6. 현대적 접근-은유로서의 과정
(1) 이완적 결합
(2) 기관적 접근
(3) 쓰레기통 모형과 무정부주의
(4) 문화로서의 조직
(5) 정치적 접근
7. 조직이론에 대한 비판적 관점(신과학과 변증법적 접근에서 비판적 관점을 제시하고자 한다.) 157
(1) 新科學(New Science)
(2) 조직에 대한 변증법적 접근
8. 종 합
제7장 조직변화
1. 서 언
2. 합리-관리적 접근
3. 개인-치료적 모형
4. 유기체적-체제모형
5. 정치-경제적 모형
6. 상징적?문화적 측면
7. 변화모형에 관한 평가
8. 변화에 관한 비판적 관점
제8장 지도성 이론
1. 서 언
2. 지도성 연구의 문제점
3. 지도성 연구의 심리학적 모형
4. 지도성의 정치적 모형
5. 지도성의 비판적 모형
제9장 프락시스: 이론을 통한 행정수행
1. 서 언
2. 행정의 과학적 연구
3. 교사와 관련된 행정수행
4. 학생들과 관련된 행정수행
5. 지역사회와 관련된 행정수행
6. 문화와 관련된 행정수행
7. 조직과 관련된 행정수행
8. 요 약
참고문헌
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Author
William Foster,주삼환
서울교육대학교, 서울대학교교육대학원 교육행정전공 석사, 미국미네소타대학교대학원 교육행정전공 박사 후 서울시내 초등교사 약 17년, 충남대학교 교수 약 25년, 한국교육행정학회장으로 역임했다. 미국 오하이오주립대학교 객원교수, 현 충남대학교 명예교수이다.
서울교육대학교, 서울대학교교육대학원 교육행정전공 석사, 미국미네소타대학교대학원 교육행정전공 박사 후 서울시내 초등교사 약 17년, 충남대학교 교수 약 25년, 한국교육행정학회장으로 역임했다. 미국 오하이오주립대학교 객원교수, 현 충남대학교 명예교수이다.