주제중심 도덕과 교육과정
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| Publication Date | 2009/01/15 |
| Pages/Weight/Size | 153*224*20mm |
| ISBN | 9788953409408 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
생활 영역 중심의 도덕과 교육과정의 대안으로 제시된 주제 중심 도덕과 교육과정의 내용 요소를 객관적으로 밝히는데 초점을 둔 책이다. 주제 중심 도덕과 교육과정의 내용 요소 탐색을 위한 분석 연구의 성격을 띄면서 양적 분석과 질적 분석을 종합적으로 고려한 내용 분석법을 이용해서 분석을 시도한다. 한국인의 바람직한 인간상에 관해, 한국의 주요 신문 사설, 외국의 선행연구 및 사례를 기본 바탕으로 사회, 국가 및 민족, 자연 및 종교와 관련된 도덕적 주제에 대해서 다룬다.
Contents
Ⅰ. 서 론
1. 연구 목적
2. 연구 방법 및 범위
Ⅱ. 도덕과 교육과정에서의 주제중심 접근의 이론적 배경
1. 도덕과 교육과정에서의 주제중심 접근의 성격
1) 도덕과 교육과정의 주제중심 접근의 정의
2) 도덕과 교육과정의 주제중심 접근의 배경 및 필요성
3) 도덕과 교육과정에서의 주제중심 접근의 활용
2. 도덕과 교육과정에서의 주제적 접근의 정당화 근거
1) 사회학에서의 사회변동론과 도덕적 주제
2) 윤리학에서의 실천과 도덕적 주제
3) 교육심리학에서 학생 중심의 교수－학습과 도덕적 주제
3. 분석자료 및 분석방법
1) 분석자료의 선정과 의의
2) 자료의 분석방법
Ⅲ. 한국인의 바람직한 인간상에 나타난 도덕적 주제
1. 한국인의 바람직한 인간상에 관한 선행 연구 조사
1) 분석범주별 도덕적 주제
2) 한국인의 바람직한 인간상에 나타난 도덕적 주제의 특징
2. 한국인의 바람직한 인간상과 현행 도덕과 교육과정의 내용 비교
1) 현행 도덕과 교육과정의 분석범주별 주제
2) 현행 도덕과 교육과정의 분석범주별 주제와의 비교
Ⅳ. 한국의 주요 신문 사설에 나타난 도덕적 주제
1. 한국의 주요 신문 사설(’95∼’99)
1) 분석범주별 도덕적 주제
2) 신문 사설에 나타난 도덕적 주제의 특징 및 내용
2. 한국의 주요 신문 사설과 현행 도덕과 교육과정 내용의 비교
1) 신문 사설에 나타난 도덕적 주제의 빈도 및 중요도
2) 현행 도덕과 교육과정의 분석범주별 주제와의 비교
Ⅴ. 외국의 선행 연구 및 사례에 나타난 도덕적 주제
1. 외국의 선행 연구와 일본의 도덕과 교육과정
1) 외국의 선행 연구에 나타난 도덕적 주제
2) 일본의 도덕과 교육과정에 나타난 주제
2. 외국의 선행 연구 및 사례와 한국의 현행 도덕과 교육과정의 내용 비교
1) 외국의 선행 연구 및 사례와 현행 도덕과 교육과정의 내용 비교
2) 일본의 도덕과 교육과정과 한국의 현행 도덕과 교육과정의 내용 비교
Ⅵ. 도덕과 교육과정의 주제중심 내용요소와 탐색의 의의
1. 분석범주별 도덕적 주제
1) 개인 및 가정과 관련된 도덕적 주제
2) 타인 및 집단과 관련된 도덕적 주제
3) 사회와 관련된 도덕적 주제
4) 국가 및 민족과 관련된 도덕적 주제
5) 자연 및 종교와 관련된 도덕적 주제
2. 도덕과 교육과정의 주제중심 내용요소 탐색의 의의
1) 도덕과 교육과정의 주제중심 내용요소 선정
2) 도덕과 교육과정의 보완 및 개발을 위한 시사점
3) 도덕과 교육과정의 주제적 접근의 의의 및 한계
Ⅶ. 결 론
참고문헌
1. 연구 목적
2. 연구 방법 및 범위
Ⅱ. 도덕과 교육과정에서의 주제중심 접근의 이론적 배경
1. 도덕과 교육과정에서의 주제중심 접근의 성격
1) 도덕과 교육과정의 주제중심 접근의 정의
2) 도덕과 교육과정의 주제중심 접근의 배경 및 필요성
3) 도덕과 교육과정에서의 주제중심 접근의 활용
2. 도덕과 교육과정에서의 주제적 접근의 정당화 근거
1) 사회학에서의 사회변동론과 도덕적 주제
2) 윤리학에서의 실천과 도덕적 주제
3) 교육심리학에서 학생 중심의 교수－학습과 도덕적 주제
3. 분석자료 및 분석방법
1) 분석자료의 선정과 의의
2) 자료의 분석방법
Ⅲ. 한국인의 바람직한 인간상에 나타난 도덕적 주제
1. 한국인의 바람직한 인간상에 관한 선행 연구 조사
1) 분석범주별 도덕적 주제
2) 한국인의 바람직한 인간상에 나타난 도덕적 주제의 특징
2. 한국인의 바람직한 인간상과 현행 도덕과 교육과정의 내용 비교
1) 현행 도덕과 교육과정의 분석범주별 주제
2) 현행 도덕과 교육과정의 분석범주별 주제와의 비교
Ⅳ. 한국의 주요 신문 사설에 나타난 도덕적 주제
1. 한국의 주요 신문 사설(’95∼’99)
1) 분석범주별 도덕적 주제
2) 신문 사설에 나타난 도덕적 주제의 특징 및 내용
2. 한국의 주요 신문 사설과 현행 도덕과 교육과정 내용의 비교
1) 신문 사설에 나타난 도덕적 주제의 빈도 및 중요도
2) 현행 도덕과 교육과정의 분석범주별 주제와의 비교
Ⅴ. 외국의 선행 연구 및 사례에 나타난 도덕적 주제
1. 외국의 선행 연구와 일본의 도덕과 교육과정
1) 외국의 선행 연구에 나타난 도덕적 주제
2) 일본의 도덕과 교육과정에 나타난 주제
2. 외국의 선행 연구 및 사례와 한국의 현행 도덕과 교육과정의 내용 비교
1) 외국의 선행 연구 및 사례와 현행 도덕과 교육과정의 내용 비교
2) 일본의 도덕과 교육과정과 한국의 현행 도덕과 교육과정의 내용 비교
Ⅵ. 도덕과 교육과정의 주제중심 내용요소와 탐색의 의의
1. 분석범주별 도덕적 주제
1) 개인 및 가정과 관련된 도덕적 주제
2) 타인 및 집단과 관련된 도덕적 주제
3) 사회와 관련된 도덕적 주제
4) 국가 및 민족과 관련된 도덕적 주제
5) 자연 및 종교와 관련된 도덕적 주제
2. 도덕과 교육과정의 주제중심 내용요소 탐색의 의의
1) 도덕과 교육과정의 주제중심 내용요소 선정
2) 도덕과 교육과정의 보완 및 개발을 위한 시사점
3) 도덕과 교육과정의 주제적 접근의 의의 및 한계
Ⅶ. 결 론
참고문헌