『학교의 마음』은 저자의 치열한 교직살이를 돌아보는 회고록이자 현장교육학자 이동갑의 이론과 실천의 집대성이다.
Contents
추천의 글 / 3
서문 / 9
Ⅰ학교의 마음 19
1. 30개의 주머니를 건네며 19
가. 탕자의 귀환 / 19
나. 직업으로서의 교사 / 24
다. 지나온 시간들 / 28
라. 상처 입은 치유자 : 교사 / 33
마. 30개의 주머니를 건네며 / 39
2. 학교의 마음(Healing the Heart of School: HHOS) 46
가. 좌절(첫 번째 주머니) - 넘어진 곳을 딛고 일어서라 / 52
나. 놀람(두 번째 주머니) - 토끼가 제 방귀에 놀란다 / 58
다. 혼란(혼란스러움) (세 번째 주머니) - 고요한 연못만이 별을 비춘다 / 65
라. 수치심(네 번째 주머니) - 수치심이 없는 것이 수치스러운 것이다(성 아우구스티누스, 고백록) / 70
마. 모멸감(다섯 번째 주머니) - 모독을 잊는 것보다 복수하는 데에 더 많은 비용이 든다(토마스 윌슨, 경건함과 도덕에 관한 잠언) / 75
Ⅱ 봄 - 공감의 문 앞에서 85
1. 설렘(여섯 번째 주머니) - 나는 매일 아침 거울을 보며 가슴이 뛰는지 묻는다(스티브 잡스) 85
2. 슬픔(일곱 번째 주머니) - 슬픔이라는 새가 당신 머리 위에서 날지 못하게 할 수는 없지만, 당신의 머리에 둥지를 틀지 못하게는 할 수 있다(중국 속담) 94
3. 두려움(여덟 번째 주머니) - 악에 두려움을 양보하면, 두려운 데에서 먼저 악을 보게 된다 (보마르세, 세비야의 이발사) 98
4. 분노(화)(아홉 번째 주머니) - 분노의 결과가 그 원인보다 더 심각하다(마르쿠스 아우렐리우스, 명상록) 104
5. 원망스러움(열 번째 주머니) - 여든에 죽어도 구들 동티에 죽었다지(속담) 109
Ⅲ 여름 - 용서의 정원에서 119
1. 상처받음(열한 번째 주머니) - 상처가 아물더라도 흉터는 남는다(푸블릴리우스 시루스, 격언집) 119
2. 후회(열두 번째 주머니) - 뉘우치지 않으면 용서받지 못한다(단테, 신곡, 지옥편) 123
3. 갈등(열세 번째 주머니) - 비 온 뒤에 땅이 굳어진다(한국 속담) 130
4. 고통(열네 번째 주머니) - 동시에 일어난 두 가지 고통 가운데 가장 큰 고통은 다른 고통을 흐린다(히포크라테스, 격언집) 139
5. 방어(열다섯 번째 주머니) - 세상은 고통으로 가득하지만 한편 그것을 이겨내는 일로도 가득 차 있다(헬렌 켈러) 144
Ⅳ 가을 - 회복의 숨결 153
1. 격려(열여섯 번째 주머니) - 사람은 오로지 가슴으로만 올바로 볼 수 있다. 본질적인 것은 눈에 보이지 않는다(쌩떽쥐베리, 어린 왕자) 153
2. 수용(열일곱 번째 주머니) - 승리하면 조금 배울 수 있고 패배하면 모든 것을 배울 수 있다 (크리스티 메튜슨) 158
3. 시도(열여덟 번째 주머니) - 여행 중 가장 오래 걸리는 것은 문턱을 넘는 일이다 (마르쿠스 티렌티우스 바로, 농사론) 163
4. 응원(열아홉 번째 주머니) - 당신이 잘 하는 일이라면 무엇이나 행복에 도움이 된다(버트란트 러셀) 168
5. 너그러움(스무 번째 주머니) - 빛을 퍼뜨릴 수 있는 두 가지 방법이 있다. 촛불이 되거나 또는 그 것을 비추는 거울이 되는 것이다(이디스 워튼) 173
Ⅴ 겨울 - 성장의 숲에서 181
1. 치유(스물한 번째 주머니) - 자신이 건강하다고 믿는 환자를 치유할 수는 없다 (H. F. 아미엘, 내면의 일기) 181
2. 감사(스물두 번째 주머니) - 세상에서 가장 아름다운 과도함은 감사다(라 브뤼에르, 성격론) 187
3. 배려(스물세 번째 주머니) - 정의가 떠난 자리를 배려가 뒤처리한다(넬 나딩스) 193
4. 선택(스물네 번째 주머니) - 인생은 탄생(Birth)과 죽음(Death) 사이의 선택(Choice)이다(샤르트르) 199
5. 자존감(스물다섯 번째 주머니) - 자기 자신을 신뢰하는 사람은 다른 사람들도 신뢰하게 된다 (괴테, 파우스트) 205
Ⅵ 희망의 나라 215
1. 위로(스물여섯 번째 주머니) - 친구들을 대개 욥을 위로했던 자들과 닮았다(성서 욥기) 215
2. 연민(스물일곱 번째 주머니) - 내 이를 어엿비 녀겨 새로 스물 여덟자를 맹가노니(훈민정음) 222
3. 신뢰(스물여덟 번째 주머니) - 사람들의 동기를 의심하는 순간 그의 모든 행동이 순수하게 보이지 않는다(마하트마 간디) 230
4. 존중(스물아홉 번째 주머니) - 우리가 자신을 평가하는 것에 따라서 남들도 우리를 평가한다(보보나르그) 236
5. 희망(서른 번째 주머니) - 숨을 쉬는 한 희망은 있다(키케로) 245
참고문헌 / 257
Author
이동갑
학교폭력 영역 최고의 전문가이자 연구자이다. 한국상담학회 학교상담분과 초등상담위원장을 2번이나 역임한 바 있는 학교상담전문가이다. 과거 충북교육청 마음건강증진센터 센터장(장학관)을 맡았으며 직전에는 청주교육지원청 학생특수교육지원센터 센터장으로서 학교폭력 문제의 심각성을 를 최일선에서 경험 하였다. 학교폭력과 생활지도 및 상담에 관한 그의 강의는 쉽고 울림이 있으며 살아있는 현장의 목소리를 전달함으로써 마음을 움직인다. 한국교원대학교 교육정책전문대학원에서 교육학박사(Ph. D) 학위를 취득하였고 청주교육대학교와 한국교원대학교, 중앙교육연수원, 단재교육연수원, 대전 에듀힐링 센터 등에서 명강사로 불리고 있다. 《CJB-Joy FM (101.5Mz) 박은선 PD》 “라디오 매거진 오늘”의 교육 패널로서 15개월 동안 출연하였다. 주요저서로는 “생활지도와 교사성장”(참교육원격연수원, 교육공학), 공저로는 “ 학교폭력 상담 02(중학교), 03(고등학교), 자녀와 쿨 하게 상담하기(학지사), 열 여섯 빛깔 아이들(어세스타) 등이 있다.
학교폭력 영역 최고의 전문가이자 연구자이다. 한국상담학회 학교상담분과 초등상담위원장을 2번이나 역임한 바 있는 학교상담전문가이다. 과거 충북교육청 마음건강증진센터 센터장(장학관)을 맡았으며 직전에는 청주교육지원청 학생특수교육지원센터 센터장으로서 학교폭력 문제의 심각성을 를 최일선에서 경험 하였다. 학교폭력과 생활지도 및 상담에 관한 그의 강의는 쉽고 울림이 있으며 살아있는 현장의 목소리를 전달함으로써 마음을 움직인다. 한국교원대학교 교육정책전문대학원에서 교육학박사(Ph. D) 학위를 취득하였고 청주교육대학교와 한국교원대학교, 중앙교육연수원, 단재교육연수원, 대전 에듀힐링 센터 등에서 명강사로 불리고 있다. 《CJB-Joy FM (101.5Mz) 박은선 PD》 “라디오 매거진 오늘”의 교육 패널로서 15개월 동안 출연하였다. 주요저서로는 “생활지도와 교사성장”(참교육원격연수원, 교육공학), 공저로는 “ 학교폭력 상담 02(중학교), 03(고등학교), 자녀와 쿨 하게 상담하기(학지사), 열 여섯 빛깔 아이들(어세스타) 등이 있다.