동남아시아 여성들과의 국제 결혼으로 다문화 가정이 늘어나고 있는 한국사회에, 이 책은 다문화 사회의 교육방법으로 변화하는 시대에 적용하며 연구할 수 있는 밀착형 이론인 상호문화교육 개념과 이론, 적용방법 등을 국내에 본격적으로 소개하고 있다. 전반부에서는 문화의 제 양상, 영미권의 다문화주의, 유럽의 상호문화주의를 살펴보고, 후반부는 상호문화교육이 이민자녀교육, 외국어교육, 학교교류, 시민교육 차원에 어떻게 이루어지고 있는지를 소개하고 있다.
농촌을 중심으로 다문화 가정이 급격히 늘어가고 있는 가운데 한국에서도 보다 넓은 시각에서 다문화 교육을 바라보기 위해 전문화된 연구와 그와 관련한 서적 및 자료 소개가 시급한 실정이다. 영미권의 다문화교육이론에 강한 영향을 받고 있는 우리나라 현실에 좀 더 넓은 시각으로 문제를 바라볼 수 있는 유럽의 상호문화교육 이론을 소개한다는 데에 이 책의 의의가 있다.
Contents
역자의 말
서론
제1부 선택과 논쟁 제1장 모든 형태의 문화
1. 소속의 논리에서 도구의 논리로
2. 폐쇄와 개방 사이
3. 단수에서 복수로
4. 속성에서 관계로, 기호에서 징후로
5. 문화성
6. 차이와 보편성 사이
제2장 다문화주의에 관한 논의
1. 정의 및 특징
2. 다문화교육
3. 한계와 전망
1) 문화주의, 문화의 ‘소아병’
2) 공동체주의에서 공동체로
제3장 상호문화주의에 대한 전망
1. 역설과 모호함
2. 상호문화적 모형: 연구와 실행의 성과
1) 개념상·인식론상 원리
2) 방법론상 원리
3) 윤리적 차원
3. 차이에서 변이로