소설, 어떻게 읽을 것인가

이야기의 이론과 해석
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Publication Date 2010/02/19
Pages/Weight/Size 153*224*20mm
ISBN 9788932020372
Categories 소설/시/희곡 > 비평/창작/이론
Description
소설은 문화산업 시대가 요구하는 스토리의 보고일 뿐 아니라 매우 근원적이고 보편적인 가치를 지닌다. 저자는 조각 정보를 암기하는 데 몰두하는 문학교육, 효용론적 소설관에 얽매인 한국 소설계를 비판하며 한국 소설의 정체와 가치에 대한 적절한 인식의 필요성을 강조한다. 이 책은 소설이란 '무엇인가'보다, 그것을 '어떻게 읽을 것인가'에 초점을 두고 있다. 저자는 소설을 소설답게 읽고 즐기는 데 도움을 주기 위해 이 책을 지었다고 밝힌다.

소설 읽기에 앞서, 기본적인 용어와 읽기 요령을 설명한다. 이어서 서술상황, 사건, 갈등, 플롯, 시간, 공간, 인물 등을 중심으로 작품 해석의 방법과 과정을 구체적으로 보여준다. 중등학교 문학교육에 대한 비판적 접근이 필요하기 때문에 교과서에 자주 실리는 작품들을 주요 대상으로 삼았다. 이 책은 소설에 관한 고정관념을 해체하고, 글 자체를 체험하게 함으로써 사고력과 감성을 길러주는 좋은 안내서가 될 것이다.
Contents
머리말
일러두기

1. 소설, 소설 읽기
2. 서술상황과 초점화
3. 사건(1)
4. 사건(2)
5. 플롯
6. 시간
7. 공간
8. 인물
9. 인물형상화

주요 대상 작품 목록
참고 서적
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Author
최시한
숙명여자대학교 명예교수. 연구서로는 『현대소설의 이야기학』 『소설의 해석과 교육』 『소설, 어떻게 읽을 것인가』 『스토리텔링, 어떻게 할 것인가』 등이 있다. 소설집 『모두 아름다운 아이들』 『간사지 이야기』 등, 독해력 학습서 『수필로 배우는 글읽기』, 역사문화 이야기 『조강의 노래─한강하구의 역사문화 이야기』(공저)가 있다.
숙명여자대학교 명예교수. 연구서로는 『현대소설의 이야기학』 『소설의 해석과 교육』 『소설, 어떻게 읽을 것인가』 『스토리텔링, 어떻게 할 것인가』 등이 있다. 소설집 『모두 아름다운 아이들』 『간사지 이야기』 등, 독해력 학습서 『수필로 배우는 글읽기』, 역사문화 이야기 『조강의 노래─한강하구의 역사문화 이야기』(공저)가 있다.