사회과 교재 연구와 교수 학습법 탐구
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| Publication Date | 2010/11/15 |
| Pages/Weight/Size | 188*257*40mm |
| ISBN | 9788926816349 |
| Categories | 사회 정치 > 교육 |
Description
사회과 교육과 교육과정 연계
사회과 교육은 인간 사회의 다양한 사회 사상(社會 事象)을 탐구적으로 규명하는 교과 교육이다. 아울러 사회과 교육은 사회과학적 지식의 바탕 위에서 기능과 가치ㆍ태도 등 인지적, 기능적, 정의적 측면에서 바람직한 민주시민의 자질을 함양하는 교과 내지 교과 교육이다. 이와 같은 사회과 교육의 본질은 민주시민성 함양과 전수, 사회과학적 인식과 이해, 성찰 중심의 반성적 탐구 등이다. 책은 사회과 교육의 본질과 함께 학교 현장에서 사회과 교육과정의 연계적 교육은 매우 중요하다. 사회과의 목적과 특성을 바탕으로 목표, 내용, 교수ㆍ학습 방법, 평가 등의 환류 관계를 탐구적으로 이해하는 데 중점을 두었다.
사회과 교육은 인간 사회의 다양한 사회 사상(社會 事象)을 탐구적으로 규명하는 교과 교육이다. 아울러 사회과 교육은 사회과학적 지식의 바탕 위에서 기능과 가치ㆍ태도 등 인지적, 기능적, 정의적 측면에서 바람직한 민주시민의 자질을 함양하는 교과 내지 교과 교육이다. 이와 같은 사회과 교육의 본질은 민주시민성 함양과 전수, 사회과학적 인식과 이해, 성찰 중심의 반성적 탐구 등이다. 책은 사회과 교육의 본질과 함께 학교 현장에서 사회과 교육과정의 연계적 교육은 매우 중요하다. 사회과의 목적과 특성을 바탕으로 목표, 내용, 교수ㆍ학습 방법, 평가 등의 환류 관계를 탐구적으로 이해하는 데 중점을 두었다.
Contents
제1부 사회과 교육의 기초
제1장 사회과 교육의 개관
제2장 사회과의 탄생과 발달
제3장 사회과 교육의 모형과 유형
제4장 한국 사회과 교육의 이론 모형
탐구 문제
제2부 사회과 교수학습의 기저
제1장 사회과 교육의 성격과 특성
제2장 사회과 교육의 목표
제3장 사회과 목표의 계열
제4장 사회과의 내용: 2009년 개정 사회과 교육과정 중심
제5장 사회과 수준별 교육과정과 수업
탐구 문제
제3부 사회과 교수학습의 원리
제1장 사회과 교수학습의 기본 조건
제2장 사회과 고급 사고력 신장
제3장 사회과 학년별 주요 학습 기능
제4장 사회과 교수ㆍ학습과 수행 평가 방법
탐구 문제
제4부 사회과 교수학습 탐구
제1장 사회과 교수ㆍ학습(수업) 모형의 논리
제2장 사회과 교수ㆍ학습의 설계
제3장 사회과 교수ㆍ학습 모형의 분류
제4장 사회과 교수ㆍ학습의 전개
제5장 사회과 교수ㆍ학습의 유형
탐구 문제
제5부 사회과 교재 연구와 교수학습 자료
제1장 사회과 교재 연구
제2장 사회과 교과용 도서 탐구
제3장 사회과 교수ㆍ학습 자료
탐구 문제
제6부 사회과 교수학습의 방법
제1장 소집단 학습
제2장 토의 학습
제3장 조사(발표) 학습
제4장 현장 체험 학습
제5장 문제 해결 학습
제6장 극화 학습
제7장 시뮬레이션 학습
제8장 의사 결정 학습
제9장 사료 학습(使料 學習)
제10장 인물 학습
제11장 ICT 활용 학습
제12장 가치탐구 학습
제13장 가치명료화 학습
탐구 문제
제7부 사회과 교육의 평가
제1장 일반적 교육평가의 개관
제2장 사회과 교육평가의 의의와 원리
제3장 사회과 교육평가의 방향과 목적
제4장 사회과 교육평가의 유형
제5장 사회과 평가 도구의 개발 절차
제6장 사회과 평가 도구의 개발 지침
제7장 사회과 평가 도구의 준거
제8장 사회과 평가의 방법
제9장 사회과 학습과정의 평가
제10장 사회과 평가의 실제
탐구 문제
참고문헌
부록 1. 사회과 교육과정(전문)2. 사회과 교육과정 대조표
찾아보기
제1장 사회과 교육의 개관
제2장 사회과의 탄생과 발달
제3장 사회과 교육의 모형과 유형
제4장 한국 사회과 교육의 이론 모형
탐구 문제
제2부 사회과 교수학습의 기저
제1장 사회과 교육의 성격과 특성
제2장 사회과 교육의 목표
제3장 사회과 목표의 계열
제4장 사회과의 내용: 2009년 개정 사회과 교육과정 중심
제5장 사회과 수준별 교육과정과 수업
탐구 문제
제3부 사회과 교수학습의 원리
제1장 사회과 교수학습의 기본 조건
제2장 사회과 고급 사고력 신장
제3장 사회과 학년별 주요 학습 기능
제4장 사회과 교수ㆍ학습과 수행 평가 방법
탐구 문제
제4부 사회과 교수학습 탐구
제1장 사회과 교수ㆍ학습(수업) 모형의 논리
제2장 사회과 교수ㆍ학습의 설계
제3장 사회과 교수ㆍ학습 모형의 분류
제4장 사회과 교수ㆍ학습의 전개
제5장 사회과 교수ㆍ학습의 유형
탐구 문제
제5부 사회과 교재 연구와 교수학습 자료
제1장 사회과 교재 연구
제2장 사회과 교과용 도서 탐구
제3장 사회과 교수ㆍ학습 자료
탐구 문제
제6부 사회과 교수학습의 방법
제1장 소집단 학습
제2장 토의 학습
제3장 조사(발표) 학습
제4장 현장 체험 학습
제5장 문제 해결 학습
제6장 극화 학습
제7장 시뮬레이션 학습
제8장 의사 결정 학습
제9장 사료 학습(使料 學習)
제10장 인물 학습
제11장 ICT 활용 학습
제12장 가치탐구 학습
제13장 가치명료화 학습
탐구 문제
제7부 사회과 교육의 평가
제1장 일반적 교육평가의 개관
제2장 사회과 교육평가의 의의와 원리
제3장 사회과 교육평가의 방향과 목적
제4장 사회과 교육평가의 유형
제5장 사회과 평가 도구의 개발 절차
제6장 사회과 평가 도구의 개발 지침
제7장 사회과 평가 도구의 준거
제8장 사회과 평가의 방법
제9장 사회과 학습과정의 평가
제10장 사회과 평가의 실제
탐구 문제
참고문헌
부록 1. 사회과 교육과정(전문)2. 사회과 교육과정 대조표
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