미술 시간, 학생이 “망쳤어” 하고 외치는 순간 선생님은 마음속으로 “수업 망쳤어” 하고 외치게 된다. 창의성과 자유로운 표현에 중점을 두고 미술수업을 하다 보면 결과물이 실망스러울 때가 많다. 멋지고 그럴듯한 작품을 만들어 내는 데 중점을 두고 미술수업을 하고 나면 결과물은 만족스럽지만, 아이들의 상상력과 창의성을 제한한 것 같아 마음이 불편하다. 『선생님, 오늘 미술 뭐 해요?』는 이런 미술 활동에 대한 고민에서 시작되었다. 교과서의 미술 활동을 재구성할 수 있는 다른 활동을 찾아보고 싶을 때, 학급의 한해살이와 어울리는 미술 활동이 필요할 때, 혹은 ‘오늘 미술 뭐 해야 하나’ 하는 생각이 들 때 도움이 될 만한 아이디어들을 이 책 속에 담았다.
Contents
머리말 · 04
미술을 통한 감성 교육 · 06
미술관에서 시작하는 미술교육 · 15
봄에 하기 좋은 활동
01 멋진 내 얼굴 · 20
02 나를 표현하는 한마디 · 24
03 글자로 꾸미기 · 26
04 나만의 캐릭터 이모티콘 · 28
05 나를 표현하는 그림글자 · 32
06 액자 얼굴 만들기 · 34
07 봄을 부르는 벚꽃 · 36
08 봄기운 한가득 나비 · 40
09 팔랑팔랑 종이 나비 · 44
10 날아가는 나비 · 46
11 사계절 입체 나무 · 48
12 꽃다발 카드 · 50
13 비눗방울 그림 · 52
14 함께 만드는 책가도 · 54
15 종이컵 캐릭터 · 60
16 점으로 표현해요 · 62
17 세모로 나타내는 나만의 캐릭터 · 64
18 사포 위에 ○, △, □ 그림 · 66
19 이어 그리기 · 68
여름에 하기 좋은 활동
20 나만의 테셀레이션 디자인 · 72
21 콜라주로 꾸민 새 · 76
22 딱지 열기구 · 80
23 입체 무늬 물고기 · 82
24 유리창 꾸미기 · 86
25 나만의 수족관 · 88
26 번지는 효과를 활용한 그림 · 90
27 주룩주룩 비 오는 날 · 94
28 달라 보이는 그림 · 96
29 가로세로 엮은 그림 · 100
30 자로 찍어서 그린 그림 · 102
31 뽁뽁이 과일 판화 · 104
32 단색 모노타이프 · 106
33 다색 모노타이프 · 108
34 면도 크림 판화 · 110
35 깜짝 거울 · 114
36 호기심 상자 만들기 · 116
37 증강현실 체험(컵 디자인) · 118
38 두들두들 젠탱글 · 122
39 동물 자석 만들기 · 126
40 과자 봉지 물고기 · 128
가을에 하기 좋은 활동
41 실루엣으로 표현하는 나의 꿈 · 132
42 세모 네모 단풍나무 · 136
43 딸랑~ 귀여운 동물 풍경 · 138
44 무늬 찍어 나비 날아 · 140
45 좋은 꿈만 가득 드림캐처 · 142
46 별이 빛나는 밤 · 146
47 피카소처럼 표현하기 · 150
48 명화 패러디하기 · 154
49 멈춰라 얼음땡 · 158
50 움직이는 인형 · 162
51 투명 먹물 캘리그래피 · 164
52 먹물 마블링 · 166
53 먹으로 그리는 농담의 미학 · 168
54 CD 위의 빛나는 그림 · 170
55 풍속화 전등 만들기 · 174
56 한지 아트 · 178
57 휴지 심으로 디자인한 아기 동물들 · 180
58 그림 위 조각 맞추기 · 182
59 입체 글자 그리기 · 186
겨울에 하기 좋은 활동
60 만다라 그리기 · 192
61 선이 숨긴 그림 · 194
62 올록볼록 손바닥 · 196
63 면봉으로 콕콕 · 200
64 수수깡 아트 · 202
65 반짝반짝 소금 야경 · 204
66 달콤한 머핀 만들기 · 206
67 귀여운 클레이 곰돌이 · 208
68 종이 엮어 만들기 · 210
69 3색 콜라주 · 212
70 손전등을 밝혀라 · 214
71 빛과 거울의 마법 · 216
72 세상에 하나뿐인 쇼핑백 · 220
73 귤껍질 아트 · 222
74 올록볼록 엠보싱 자동차 · 224
75 미니 막대 트리 만들기(1) · 226
76 미니 막대 트리 만들기(2) · 228
77 알록달록 리스 · 230
78 송이송이 눈꽃송이 · 232
79 점이 모인 픽셀아트 · 234
80 이니셜 모양자 만들기 · 238
81 아이스크림 만들기 · 242
Author
류재만,고아림,이현경,장현정,조근영,주혜민,홍이진,홍지수
서울교육대학교와 한양대학교, 단국대학교 대학원을 졸업하고 홍익대학교에서 박사학위를 취득하였다. 「미술교육학」과 「초등미술과 교수법」, 「미술교육 이론과 사상」, 「재미있는 감상수업」, 「미술영재교육의 이론과 실제」, 「우리미술의 감상과 교육」 외 다수와 2009교육과정, 2015교육과정개정에 따른 초등학교 미술교과서(천재교육)를 집필하였다. 현재 서울교육대학교 교수, 한국초등미술교육학회장이다.
서울교육대학교와 한양대학교, 단국대학교 대학원을 졸업하고 홍익대학교에서 박사학위를 취득하였다. 「미술교육학」과 「초등미술과 교수법」, 「미술교육 이론과 사상」, 「재미있는 감상수업」, 「미술영재교육의 이론과 실제」, 「우리미술의 감상과 교육」 외 다수와 2009교육과정, 2015교육과정개정에 따른 초등학교 미술교과서(천재교육)를 집필하였다. 현재 서울교육대학교 교수, 한국초등미술교육학회장이다.