나를 비운 그 자리에 아이들을

1부 첫째 걸음

학교 혁신과 교육인류학-서근원
쉽지 않은 선택-박화실

2부 학교는 왜 작아야 하는가?

누구를 위해 수업하는가--박효숙
부끄럼타는 ‘싸나이’의 엉거주춤 국어수업-신행자
화지 뒷면에 색칠하는 아이-이준성
여울이의 도우미는 누구일까--강은경
아이를 안다는 것은 무엇일까--박승열
나를 비운 그 자리에 아이들을-박지현
나는 너의 거름이다-박화실
나와 너 모두 상생하는 수업이란--신행자
내게 남겨진 과제-윤이성
그 날까지-강은경
아이들에게 사회적으로 편안한 공간 (comfort zone)이란--김석수
학교는 왜 작아야 하는가--김두만

3부 아이와 함께 허물벗기

나의 수업은 무슨 색일까--이준성
푸름이의 노란색-박화실
커다란 눈망울에 감추고 있는 것-신행자
아이와 함께 허물벗기-박지현
푸름이를 유연하게 하는 학교-김석수
작은 동굴 속의 자화상-박효숙
자람이를 위한 수업의 시작-윤이성
자람이에게 필요한 것은--강은경
마음 문을 여는 열쇠-박승열
무엇이 변화되어야 할까--김두만
연수 협의록-박화실

4부 다음 걸음은 어디로

사랑하려면 자세히 보아야-박효숙
변화의 싹을 틔우다-김석수
온 길과 갈 길-박화실
1학기 마무리 협의-박화실

5부 둘째 걸음

아이들의 무대를 마련하는 수업-박화실
아이들의 무대를 연출하는 교사-박화실

부록

학교에서 꿈꾸어야 할 것-허성균