도덕과 제 9학년 교수 ·학습자료

제7차 교육과정은 21세기 지식ㆍ정보화 사회에 부응하고 개인의 창의성과 다양성의 존중 및 계발을 기치로 지난 1997년 교육부 고시 이래 전 교육가족의 준비와 대처로 이제 정착의 단계에 이르고 있다. 또한 최근 교육정보화 사업의 추진으로 교육현장에는 각종 선진기자재를 갖춘 교육환경이 조성되고 있으며, 학교 교육은 이를 토대로 학습자들에게 새로운 환경에 맞는 지식과 경험을 제공하여 교육의 효율성을 높여가고 있다. 본서는 이러한 교육계의 동향에 부응하여 제7차 교육과정의 편제에 의한 3학년 도덕교과 교수ㆍ학습 자료 개발의 필요성을 충족시키려는 연구 동기에서 시작하게 되었다. 이에 본서에서는 제7차 교육과정의 도덕과 3학년 교과서의 특성에 맞추어 학습자의 흥미와 관심 유발, 학습자 중심의 능동적인 학습 활동 전개 등 교수-학습의 실제 지도 사례와 우수 학습자료 소개 및 문제 해결 과정에 초점을 맞춘 평가 내용 등을 토대로 교실 수업을 개선하는데 목표를 두고, 학교 현장에서 직접 필요한 자료들을 중심으로 개발하게 되었다. 본 자료는 제Ⅰ부 도덕과 제7차 교육과정 분석, 제Ⅱ부 단원별 교수-학습자료, 제Ⅲ부 교수-학습 참고 자료 등으로 구성하여 교수-학습의 질을 개선하는 데 실질적인 도움을 주고자 하였다.