지금까지와는 다른 새로운 읽기 쓰기(리터러시)가 출현하고 있다. 교육에서 가장 기본적인 역할을 수행하며 다른 교육과정의 기반이 되는 것이 바로 “읽기 쓰기 교육”이다. 하지만 이렇게 중요한 읽기 쓰기 교육은 새로운 미디어와 대중문화로 가득 찬 교실 밖 세계를 전혀 따라잡지 못하고 있다. 어른들은 문자를 읽고 쓰지만, 어린이들은 시각 이미지, 그림, 소리, 단어 등 모든 기호를 사용하여 세상과 소통한다. 리터러시 최고 전문가와 오랜 경력의 교사들로 구성된 저자들은 뉴미디어와 대중문화에 대한 편견이 사실은 어른들이 몰랐던, 몰랐기에 두려워한 실체 없는 유령에 지나지 않음을 밝혀내고, 획일적인 현재의 교육에 대한 새로운 대안이 될 수 있다는 걸 보여준다.
Contents
감사의 글
서문
옮긴이의 글
어린이의 목소리에 귀 기울이기
서론: 21세기에 필요한 읽기 쓰기의 본질 변화
1 ‘새로운’ 읽기 쓰기와 어린이들이 이를 활용하는 방식
1장 복합양식 텍스트
2장 영상물에 담긴 이야기
3장 어린이들의 이야기 읽기와 해석
4장 운명의 단검과 만능 핸드백
2 비판적인 눈으로 텍스트 살펴보기
5장 유아들에게 비판적으로 읽고 쓰는 법을 어떻게 가르칠 수 있을까?
6장 비니 베이비 인형을 읽기 쓰기 능력 발달을 위한 교육의 소재로 삼을 수 있을까?
7장 어린이들은 자신이 사는 동네의 의미를 어떻게 다시 읽고 쓸 수 있을까?
3 어린이들의 관심과 학교 교육과정 사이에 다리 놓기
8장 호기심을 자극하는 책 꾸러미
9장 영웅과 악당에 대한 글쓰기
10장 어린이들에게 적합한 방식으로 가르치기