청소년을 위한 하이델베르크 교리문답 2

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Publication Date 2017/07/17
Pages/Weight/Size 153*225*25mm
ISBN 9791161290249
Categories 종교 > 기독교(개신교)
Description
독일의 인문 고전을 통해 성경의 진리를 명확하게 해설하는 이 책은 답보 상태에 빠진 교회 학교가 나아갈 방향을 알려주는 이정표와 같다. 이 책을 읽는 청소년들은 인문학과 과학, 예술이 어우러진 넓은 지평에 우뚝 솟아 있는 기독교의 진리가 얼마나 견고하게 뿌리를 내리고 있는지 확인할 수 있을 것이다. 또한 교회 학교의 변화를 꿈꾸는 개 교회의 선생님들과, 자녀들이 양식 있는 온전한 신앙인으로 자라가기를 바라는 부모님들도 큰 도움을 받을 수 있을 것이다.
Contents
머리말
서론: 하이델베르크 교리문답과 고백교회의 만남

제27과(제72-74문) 죄 씻음과 유아 세례 - 뮐러의 『독일인의 사랑』
제28과(제75-78문) 성만찬에 참여하는 삶 - 홀바인의 그림과 삶
제29과(제78-79문) 주님의 몸과 피에 대하여 - 브람스의 생애와 음악
제30과(제80-82문) 개신교 성만찬과 가톨릭 미사의 차이점 - 나치 기독교 당시의 독일의 상황
제31과(제83-85문) 천국 열쇠를 받은 교회 - 1934년의 바르멘 선언
제32과(제86-87문) 감사에 대하여 - 본회퍼의 생애
제33과(제88-91문) 회개와 회심에 관하여 - 콜비츠의 작품과 삶
제34과(제92-94문) 하나님의 계명에 관하여 - 파헬벨의 음악과 신앙
제35과(제95-98문) 제2계명의 요구 - 신성 로마 제국과 나치 기독교
제36과(제99-100문) 제3계명의 요구 - 독일농민전쟁
제37과(제101-102문) 하나님의 이름으로 하는 맹세 - 중세 교회의 순례 문화
제38과(제103문) 제4계명의 요구 - 하이네의 시와 삶
제39과(제104문) 제5계명의 요구 - 실러의 『도적 떼』
제40과(제105-107문) 제6계명의 요구 - 마녀사냥
제41과(제108-109문) 제7계명의 요구 - 괴테의 『젊은 베르테르의 슬픔』
제42과(제110-111문) 제8계명의 요구 - 바이마르 헌법
제43과(제112문) 제9계명의 요구 - 실러의 『빌헬름 텔』
제44과(제113-115문) 제10계명의 요구 - 페티의 그림
제45과(제116-119문) 기도에 관하여 - “환희의 송가”
제46과(제120-121문) 하늘에 계신 우리 아버지 - 베토벤의 삶과 음악
제47과(제112문) 첫 번째 간구 - 라이프치히 통일 기도회
제48과(제123문) 두 번째 간구 - 포츠담 선언
제49과(제124문) 세 번째 간구 - 그림 형제의 삶
제50과(제125문) 네 번째 간구 - 괴테의 『파우스트』
제51과(제126문) 다섯 번째 간구 - 멘델스존의 삶과 음악
제52과(제127-129문) 여섯 번째 간구 - 헨델의 생애와 음악

에필로그
Author
박양규
박양규 목사는 문학·예술·역사의 토대 위에 성경 교육을 제시하는 새로운 패러다임을 열고 있다. ‘죽은 역사’에 생명력을 불어넣어 현재와 대화를 나누는 탁월한 재능이 있다. 총신대학교 신학과B.A.와 동 대학원M.Div.에서 신학을 전공했고, 고려대학교 서양사학과에서 헬레니즘을 전공했다M.A.. 영국 애버딘 대학교에서 요세푸스의 문헌을 중심으로 신구약 중간사를 연구하여 박사 과정을 수료했다. 2014~2015년에는 소명중고등학교에서 인문 고전과 성경을 접목한 교리 교육에 전념했으며, 삼일교회(송태근 목사 시무)에서는 교회학교를 총괄했다. 한국에서 가장 보수적인 교단 소속 목회자로서 저자의 오랜 고민은 목회와 교육 현장에서 왜 성경이 현실에 와닿지 않는가, 왜 성경은 격리된 언어로 존재하는가였다. 저자는 이 책을 통해 성경과 현실이 만나는 지점을 명확하게 포착했고, 세상과 소통할 수 있는 방향을 선명하게 제시하고 있다. 이것이 결정적인 동기가 되어 코로나 시대에 대형 교회의 울타리를 벗어나서 교회 교육 콘텐츠를 제시하는 시대적 사역을 개척하고 있다. 저서로는 『유럽비전트립』 1, 2권(두란노), 『청소년을 위한 하이델베르크 교리문답』 1, 2권(새물결플러스), 『중세교회의 뒷골목 풍경』(예책), 『동화 속 성경이야기』(큐리북), 『인문학은 성경을 어떻게 만나는가』(샘솟는기쁨)가 있다. 현재 다음 세대를 위하여 다양한 교회 교육 콘텐츠를 계발하고 있다. 유튜브 채널 〈교회교육연구소〉와 〈큐리랜드TV〉를 운영하고 있으며, 소명중·고등학교에서 성경을 가르치며, 다음 세대를 위한 콘텐츠를 제작하고 있다.
박양규 목사는 문학·예술·역사의 토대 위에 성경 교육을 제시하는 새로운 패러다임을 열고 있다. ‘죽은 역사’에 생명력을 불어넣어 현재와 대화를 나누는 탁월한 재능이 있다. 총신대학교 신학과B.A.와 동 대학원M.Div.에서 신학을 전공했고, 고려대학교 서양사학과에서 헬레니즘을 전공했다M.A.. 영국 애버딘 대학교에서 요세푸스의 문헌을 중심으로 신구약 중간사를 연구하여 박사 과정을 수료했다. 2014~2015년에는 소명중고등학교에서 인문 고전과 성경을 접목한 교리 교육에 전념했으며, 삼일교회(송태근 목사 시무)에서는 교회학교를 총괄했다. 한국에서 가장 보수적인 교단 소속 목회자로서 저자의 오랜 고민은 목회와 교육 현장에서 왜 성경이 현실에 와닿지 않는가, 왜 성경은 격리된 언어로 존재하는가였다. 저자는 이 책을 통해 성경과 현실이 만나는 지점을 명확하게 포착했고, 세상과 소통할 수 있는 방향을 선명하게 제시하고 있다. 이것이 결정적인 동기가 되어 코로나 시대에 대형 교회의 울타리를 벗어나서 교회 교육 콘텐츠를 제시하는 시대적 사역을 개척하고 있다. 저서로는 『유럽비전트립』 1, 2권(두란노), 『청소년을 위한 하이델베르크 교리문답』 1, 2권(새물결플러스), 『중세교회의 뒷골목 풍경』(예책), 『동화 속 성경이야기』(큐리북), 『인문학은 성경을 어떻게 만나는가』(샘솟는기쁨)가 있다. 현재 다음 세대를 위하여 다양한 교회 교육 콘텐츠를 계발하고 있다. 유튜브 채널 〈교회교육연구소〉와 〈큐리랜드TV〉를 운영하고 있으며, 소명중·고등학교에서 성경을 가르치며, 다음 세대를 위한 콘텐츠를 제작하고 있다.