유아들의 사회생활교육

옮긴이의 말
머리말

제 1 장 인간이 되어 가는 길: 교육의 목적
유아의 경험세계
개인적ㆍ사회적 기술과 유의미한 성공
개인적ㆍ사회적 발달을 위한 경험

제 2 장 개인적ㆍ사회적 발달: 정신적 성장을 위한 경험
개인적ㆍ사회적 경험을 정의하기
감지하기: 직관적 사고
대인 문제 해결: 전인적 접근
사회 인지와 개인적ㆍ사회적 문제들

제 3 장 신체 및 감각적 인식
신체 인식과 교육
신체적 특징 정의하기
성장 정의하기
신체적 경험 감지하기
신체적 문제 해결
신체 인식 교육
신체 인식을 촉진하기 위한 활동의 실제
신체 인식에 관한 참고 문헌

제 4 장 정서와 감정 이입
정서란 무엇인가?
교육과 정서 발달
정서적 경험 정의하기
사회적 조망 수용
정서적인 문제 해결
정서 인식 교육
정서적 인식을 촉진하기 위한 활동의 실제
정서 발달에 관한 참고 문헌

제 5 장 친밀감: 사회적 세계에 출현
또래 집단의 중요성
친밀감에 대한 유아의 생각
유아의 우정에 대한 개념
사회적 수행 의식에 대한 학습
사회적 관계의 발생
우정의 중요성
친밀감 교육
친밀감을 촉진하기 위한 활동의 실제
친밀감에 관한 참고 문헌

제 6 장 갈등 해결과 협동: 유아의 영향력 추구
사회적 영향력과 능력
공격에서 협동: 영향력의 사용과 남용
힘과 영향력의 사용을 정의하기
사회적 영향력의 기원
교육과 영향력

제 7 장 친절: 유아의 배려와 애정 표현
친절이란 무엇인가?
친절에 대한 유아의 생각
사회적 책임의 기초
교육과 친절
친절을 촉진하기 위한 활동의 실제

부 록: 개인ㆍ사회 기술 평가 척도
각 주
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