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영어를 통한 창의적 사고와 표현
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| Publication Date | 2020/08/15 |
| Pages/Weight/Size | 148*225*20mm |
| ISBN | 9791196195458 |
Description
우리의 영어학습법은 상당부분 좌뇌에 의존하여 영어를 습득하려고 하는 경향이 많았다. 외우며, 암기하고 그리고 반복하는 행동주의적 방법을 교육현장, 특히 외국어 교실에서 많이 사용되었다. 하지만 기존의 영어의 정확성을 목표로 하여 영어의 형태, 문법 및 발음 등을 지나치게 강조한 나머지 보다 중요하다고 할 수 있는 영어의 의미전달이 상당부분 교실현장에서 소외당하였다는 현실을 지적한다. 따라서 영어의 정확성 뿐만 아니라 영어의 유창성을 통한 영어의 의미전달을 극대화시키기 위한 영어 학습 방법 이론을 정리 및 숙고하고 이에 따른 효과적인 영어 학습의 실제 모델을 제시한다.
Contents
I. 두 번째 출판을 펴내면서
II. 이론적 배경
1. 영어 학습의 이론적 배경의 흐름
1.1 행동주의: Say what I say
1.2 인지주의: It is all in your mind
1.3 구성주의: Mom's the word
2. 영어 학습과 선천적 요소들
2.1 영어 학습과 선천적 요소들과의 관계는 무엇일까?
2.2 영어 학습과 좌뇌/우뇌의 역할
2.3 영어 학습과 나이
2.4 영어 학습과 성격
2.5 영어 학습의 유형
2.6 효과적인 외국어 습득을 위한 제안
2.7 영어 학습전략을 위한 제안
III. 실제적 창의적 영어 학습활동...99~185
1. 창의적인 학습
1.1 창의성의 개념
1.2 충분한 인식에 비해 적은 실천
1.3 수렴적인 사고행위와 발산적 사고행위
1.4 영어 수업과 창의적 사고기술의 발달
1.5 교육학적 함축
1.6 발산적인 능력과 외국어 능력의 결과
1.7 발산적 능력과 의사소통 능력
1.7 창의성을 위한 교실환경
2. 유창성 (Fluency)
2.1 유창성을 돕는 활동들
2.2 ABC Brainstorm
2.3 알파벳을 이용해 영어문장 만들기
2.4 감각을 자세히 표현하기
2.5 할 수 있는 일과 할 수 없는 일 (can and can't)
2.6 생일선물 목록
2.7 Acrostic Poem
2.8 Facts and Opinions
2.9 문법적 문장 및 단어 목록
2.10 Brainstorming 기법
2.11 나에 대해서 표현을 열거하기
3. 유연성 (Flexibility)을 돕는 활동들
3.1 Problem-solution
3.2 Who might have said? (누가 할 수 있는 말인가요?)
3.3 Point of view (관점 및 견해)
3.4 Role-playing situation (역할극 상황)
3.5 Unusual uses
3.6 What if... (만약 이라면...)
3.7 Characteristically Thinking (특징을 찾아내는 사고)
4. 정교성 (Elaboration)을 격려하는 활동들
4.1 문장 완성하기 (Completing sentences)
4.2 문장 확대하기 (Expanding sentences)
4.3 Somebody Wanted But So (SWBS)
4.4 From Word to Word
4.5 K-W-L
4.6 문장과 문단을 다듬기
4.7 It Depends on What?
5. 독창성(Originality)을 고무시키는 활동들
5.1 Cinquain Poetry I
5.2 Cinquain Poetry II
5.3 Diamante Poetry
5.4 Habits of Mind
5.5 단어 연결 게임
5.6 Metaphors (은유)
5.7 감정 이입하기 (Empathizing an inanimate Object)
5.8 의성어 사용하여 영작하기
5.9 사진 분석하기
5.10 만화 분석하기
5.11 SCAMPER
IV. 맺음말
_ 참고문헌
_ 부록: 워크시트 모음
II. 이론적 배경
1. 영어 학습의 이론적 배경의 흐름
1.1 행동주의: Say what I say
1.2 인지주의: It is all in your mind
1.3 구성주의: Mom's the word
2. 영어 학습과 선천적 요소들
2.1 영어 학습과 선천적 요소들과의 관계는 무엇일까?
2.2 영어 학습과 좌뇌/우뇌의 역할
2.3 영어 학습과 나이
2.4 영어 학습과 성격
2.5 영어 학습의 유형
2.6 효과적인 외국어 습득을 위한 제안
2.7 영어 학습전략을 위한 제안
III. 실제적 창의적 영어 학습활동...99~185
1. 창의적인 학습
1.1 창의성의 개념
1.2 충분한 인식에 비해 적은 실천
1.3 수렴적인 사고행위와 발산적 사고행위
1.4 영어 수업과 창의적 사고기술의 발달
1.5 교육학적 함축
1.6 발산적인 능력과 외국어 능력의 결과
1.7 발산적 능력과 의사소통 능력
1.7 창의성을 위한 교실환경
2. 유창성 (Fluency)
2.1 유창성을 돕는 활동들
2.2 ABC Brainstorm
2.3 알파벳을 이용해 영어문장 만들기
2.4 감각을 자세히 표현하기
2.5 할 수 있는 일과 할 수 없는 일 (can and can't)
2.6 생일선물 목록
2.7 Acrostic Poem
2.8 Facts and Opinions
2.9 문법적 문장 및 단어 목록
2.10 Brainstorming 기법
2.11 나에 대해서 표현을 열거하기
3. 유연성 (Flexibility)을 돕는 활동들
3.1 Problem-solution
3.2 Who might have said? (누가 할 수 있는 말인가요?)
3.3 Point of view (관점 및 견해)
3.4 Role-playing situation (역할극 상황)
3.5 Unusual uses
3.6 What if... (만약 이라면...)
3.7 Characteristically Thinking (특징을 찾아내는 사고)
4. 정교성 (Elaboration)을 격려하는 활동들
4.1 문장 완성하기 (Completing sentences)
4.2 문장 확대하기 (Expanding sentences)
4.3 Somebody Wanted But So (SWBS)
4.4 From Word to Word
4.5 K-W-L
4.6 문장과 문단을 다듬기
4.7 It Depends on What?
5. 독창성(Originality)을 고무시키는 활동들
5.1 Cinquain Poetry I
5.2 Cinquain Poetry II
5.3 Diamante Poetry
5.4 Habits of Mind
5.5 단어 연결 게임
5.6 Metaphors (은유)
5.7 감정 이입하기 (Empathizing an inanimate Object)
5.8 의성어 사용하여 영작하기
5.9 사진 분석하기
5.10 만화 분석하기
5.11 SCAMPER
IV. 맺음말
_ 참고문헌
_ 부록: 워크시트 모음