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헤르바르트
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| Publication Date | 2002/04/20 |
| Pages/Weight/Size | 128*182*20mm |
| ISBN | 9788981682767 |
| Categories | 사회 정치 > 사회학 |
Contents
제1장 헤르바르트의 생애와 사상적 배경
제2장 인간이해와 교육
1. 칸트의 인간이해와 교육
2. 헤르바르트의 교육인간학
3. 요약 및 논의
제3장 교육과 수업
1. 헤르바르트의 교수학적 기본 관심
2. '교육적 수업'의 세 가지 차원
3. '교육적 수업'의 특징
4. 요약 및 논의
제4장 학교의 의미와 과제
1. 학교비판의 배경
2. 학교비판
3. 학교비판의 의미
4. 요약 및 논의
제5장 교육개혁사상
1. 프로이센 교육개혁
2. 피히테의 교육개혁사상
3. 헤르바르트의 교육개혁사상
4. 피히테와 헤르바르트의 교육개혁사상 비교 논의
5. 우리 교육개혁 논의에의 시사점
제6장 이론과 실천의 관계
1. 헤르바르트의 기본 관심
2. 교육이론과 교육실천의 관계에 대한 세르바르트의 이해
3. '교육적 지혜'
4. 이론과 실천 관계의 특징
제7장 교육학의 학문적 성격
1. 교육학의 성격에 대한 두 가지 이해 방식
2. 헤르바르트 교육학의 성격
3. 요약 및 논의
제8장 헤르바르트 학파
1. 헤르바르트 학파의 탄생 배경
2. 헤르바르트 학파의 교육활동과 사상
3. 헤르바르트와 세르바르트 학파 교육사상 비교
4. 교육사상사적 의의
제2장 인간이해와 교육
1. 칸트의 인간이해와 교육
2. 헤르바르트의 교육인간학
3. 요약 및 논의
제3장 교육과 수업
1. 헤르바르트의 교수학적 기본 관심
2. '교육적 수업'의 세 가지 차원
3. '교육적 수업'의 특징
4. 요약 및 논의
제4장 학교의 의미와 과제
1. 학교비판의 배경
2. 학교비판
3. 학교비판의 의미
4. 요약 및 논의
제5장 교육개혁사상
1. 프로이센 교육개혁
2. 피히테의 교육개혁사상
3. 헤르바르트의 교육개혁사상
4. 피히테와 헤르바르트의 교육개혁사상 비교 논의
5. 우리 교육개혁 논의에의 시사점
제6장 이론과 실천의 관계
1. 헤르바르트의 기본 관심
2. 교육이론과 교육실천의 관계에 대한 세르바르트의 이해
3. '교육적 지혜'
4. 이론과 실천 관계의 특징
제7장 교육학의 학문적 성격
1. 교육학의 성격에 대한 두 가지 이해 방식
2. 헤르바르트 교육학의 성격
3. 요약 및 논의
제8장 헤르바르트 학파
1. 헤르바르트 학파의 탄생 배경
2. 헤르바르트 학파의 교육활동과 사상
3. 헤르바르트와 세르바르트 학파 교육사상 비교
4. 교육사상사적 의의